HIMATUN ALIYAH; MUH. HANIF. Kebijakan Pendidikan Inklusif Sebagai Jembatan Untuk Mengurangi Anomie Serta Pengembangan Kesejahteraan Emosional Siswa di SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto. Tarbiatuna:  Journal of Islamic Education Studies, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 1–16, 2025. DOI: 10.47467/tarbiatuna.v5i1.6235. Disponível em: https://journal-laaroiba.com/ojs/index.php/tarbiatuna/article/view/6235. Acesso em: 9 may. 2026.